Profesora: Dra.Victoria Ruétalo Oficina: Arts 209 E Teléfono: 492-6766 fax: 492-9106 + victoria.ruetalo@ualberta.ca Sitio del curso en la red: www.ualberta.ca/~vruetalo

Hora: Jueves de 2:30-5:20 Lugar: Arts 246 Horas de oficina: martes de 11:30-12:30, o con cita

DESCRIPCION DEL CURSO Y OBJETIVOS:

Este curso explorará el desarrollo de los estudios culturales latinoamericanos desde y fuera de Latinoamérica. Principalmente, la clase enfocará en la manera que los estudios culturales contribuyen a los debates contemporáneos [‘Alta y baja' cultura, el valor de la cultura popular (la televisión, el cine, la música, etc.), la autoridad y el poder en la relaciones sociales de todos los días, y el lugar de la nación en un mundo globalizado] y a la vez ofrece un conocimiento integral de la cultura y los conflictos que se encuentran dentro del contexto latinoamericano.

TEXTOS REQUERIDOS PARA EL CURSO:

SPAN 524 Course Pack.
Burgos-Debray, Elizabeth. Me llamo Rigoberta Menchú y así me creció la conciencia. México: Siglo XXI Editores, 1985. 
Del Sarto, Ana, Alicia Ríos, y Abril Trigo. The Latin American Cultural Studies Reader. Durham: Duke University Press, 2004. (LACSR) 
García Márquez, Gabriel. Cien años de soledad. (Cualquier edición) 

CALIFICACIONES: 

Participación y Tareas	Discusión de las lecturas, trabajo en clase, bibliografías, etc	20%
Análisis corto	Dos análisis críticos sobre tema asignado. 3-5 páginas. 28 de septiembre y 26 de octubre	10%
Página personal	La construcción de una página personal. 23 de noviembre	5%
Presentación oral	Una presentación de 30 minutos de un concepto teórico y dirección de la discusión en clase	15%
Ensayo final	Un análisis original de un aspecto de la cultura latinoamericana. La teoría e ideas discutidas en clase u otros paradigmas teóricos deben ser aplicados en el ensayo de 20 páginas.	50%
Total		100%

LAS METAS DEL CURSO SON:

1. Introducir a los estudiantes a la "disciplina" de los estudios culturales latinoamericanos a través de una examinación de asuntos y debates claves que estructuran la "disciplina."
2. Ver como los estudios culturales latinoamericanos se asemejan y se alejan de los estudios latinoamericanos canónicos y los estudios culturales británicos y norteamericanos.
3. Darle a los estudiantes experiencia en las posibilidades y los retos del trabajo interdisciplinario.
4. Darle a los estudiantes confianza en reflexiones teóricas sobre la cultura y la política para poder usar esta teoría en la examinación de casos específicos.
5. Darle a los estudiantes un entrenamiento en los métodos de investigación y la lectura crítica, haciendo posible la progresión de sus estudios a niveles más avanzados.

AL TERMINAR ESTE CURSO LOS ESTUDIANTES TIENEN QUE DEMOSTRAR:

1. un conocimiento amplio de los estudios culturales latinoamericanos
2. la habilidad de usar las teorías de los estudios culturales latinoamericanos para escribir y hablar de ejemplos específicos de producción cultural
3. la habilidad de retar y mejorar las aproximaciones existentes a base de examinar ejemplos específicos de la producción cultural
4. la capacidad necesaria para seguir estudios interdisciplinarios

TABLA DE CONVERSION:

Nota	A+	A	A-	B+	B	B-	C+	C4F
Porcentaje	97-100	93-96	90-92	87-89	79-86	74-78	68-73	0-67
Descripción	Excelente	Excelente	Excelente	Bueno	Bueno	Bueno	Satisfactorio	No aprobado

 

 

NOTAS:

Policy about course outlines can be found in Section 23.4(2) of the University Calendar (GFC 29 Sep 2003). The University of Alberta is committed to the highest standards of academic integrity and honesty. Students are expected to be familiar with these standards regarding academic honesty and to uphold the policies of the University in this respect. Students are particularly urged to familiarize themselves with the provisions of the Code of Student Behaviour (online at www.ualberta.ca/secretariat/appeals.htm) and avoid any behaviour which could potentially result in suspicions of cheating, plagiarism, misrepresentation of facts and/or participation in an offence. Academic dishonesty is a serious offence and can result in suspension or expulsion from the University (GFC 29 Sep 2003).

¡Espero que pasemos un feliz y fructífero semestre! J