Professeurs


Les facteurs sociolinguistiques dans l’évaluation des compétences langagières;
L’évaluation des compétences langagières dans les milieux minoritaires;
L’interaction entre la législation et politiques des linguistiques et l’évaluation des compétences langagières;
L’évaluation des compétences écrites dans l’acquisition des  langues étrangères;


Méthodes d’enseignement de langues étrangères (un certificat supérieur de Second Language Acquisition and Teacher Education).


La psychologie de l’éducation;
L’adaptation scolaire (psychologie du développement,
l’inclusion scolaire et les modèles d’intervention, la sensibilisation aux difficultés d’apprentissage chez l’enfant d’âge scolaire, etc.)


L’éducation francophone en milieu minoritaire;
La philosophie et les pratiques de l’enseignement des études sociales;
Les représentations culturelles et paysages linguistiques;
L’influence de la « langue d’affichage» sur la  perception des apprenants en milieu minoritaire;
Le baccalauréat international; discours et pratiques.