Accessibilité

La bibliothèque veille à adapter ses services, ses contenus et ses espaces physiques de manière à ce que chacun puisse les percevoir, les comprendre et les utiliser efficacement.

Utilisez la barre de navigation à gauche pour explorer les options d'accessibilité offerte par la bibliothèque. La page d'accessibilité par location donne de l'information plus détaillée. Vous pouvez aussi apprendre comment faire des demandes pour des ressources de la bibliothèque et les convertir dans un format alternatif avec notre outil de conversion de documents en ligne.

N'hésitez pas à nous contacter par chat ou par courriel si vous avez des demandes spécifiques concernant vos aménagements pédagogiques ou si vous avez des suggestions de comment la bibliothèque peuvent créer un environnement plus accessible.

Principes d'accessibilité de la bibliothèque et des musées

1. Responsabilité partagée

Nous reconnaissons que l’accessibilité relève de la responsabilité de tous. Nous cherchons à intégrer les pratiques d’accessibilité dans tous les rôles, toutes les décisions et tous les processus de travail au sein du portefeuille de la Bibliothèque et des musées.

2. Un accès équitable et sans obstacle pour tous

Nous nous efforçons de réduire les obstacles à l’accès à nos espaces, nos collections, nos technologies, nos expositions et nos services, et d’offrir un service exceptionnel à toutes les personnes sans exiger la divulgation de renseignements personnels concernant un handicap ou d’autres circonstances.

3. L’accessibilité est un processus continu

Nous considérons l’accessibilité comme une pratique continue d’apprentissage et d’adaptation, et non comme une réalisation ponctuelle. Nous intégrons de manière proactive l’accessibilité dans les domaines sur lesquels nous exerçons un contrôle et une influence directs, y compris bon nombre de nos systèmes numériques. Bien que nous disposions de moins de flexibilité dans l’environnement bâti, nous veillons à ce que tout nouveau projet ou toute rénovation soit entrepris dans une optique d’accessibilité. Nous visons également à fournir des informations transparentes concernant les obstacles à l’accès connus.

4. Approches critiques et contextuelles

Nous estimons que les cadres existants, tels que la conception universelle de l’apprentissage et les directives pour l’accessibilité des contenus Web, constituent des points de départ précieux, mais nous reconnaissons également l’existence de considérations relationnelles et contextuelles qui ne peuvent être prises en compte par un cadre unique. Nous collaborons avec l’ensemble de la communauté universitaire et cherchons à travailler avec d’autres pour remettre en question les systèmes d’oppression qui se recoupent et qui nuisent à l’accessibilité.

5. Conception inclusive et consultation

Nous collaborons avec les experts en matière de handicap et les groupes de personnes handicapées sur le campus afin d’éclairer la conception, les essais et la mise en œuvre de nos systèmes et de nos espaces chaque fois que cela est possible. Nous reconnaissons que le handicap croise la race, le genre, la classe sociale et d’autres identités qui façonnent les besoins et les expériences des utilisateurs.