Video Conference
On the occasion of the 50th anniversary of the Green March
The Canadian Association of Moroccan Professors (ACPM)
with the Embassy of the Kingdom of Morocco in Canada
November 21, 2025
1:30 pm (Edmonton) / 3:30 pm (Montreal) / 9:30 pm (Rabat)
Mot du Président de l’ACPM, Professeur Hassan Safouhi
À l’occasion du 50ᵉ anniversaire de la Marche verte, l’Association canadienne des professeurs marocains (ACPM) a le plaisir d’organiser sa première visioconférence, en collaboration avec l’Ambassade du Royaume du Maroc au Canada. Cet événement marque une étape importante pour notre jeune association et témoigne de notre volonté de contribuer au rayonnement du Maroc et à la coopération académique entre nos deux pays.
Nous sommes particulièrement heureux de compter parmi les intervenants trois membres de l’ACPM, dont les expertises diverses, allant de l’enseignement et la recherche à l’innovation et aux partenariats universitaires, illustrent parfaitement la richesse intellectuelle et la complémentarité des talents que notre association rassemble.
Créée pour valoriser le capital intellectuel de la diaspora marocaine au Canada, l’ACPM se donne pour ambition de devenir un pôle d’excellence et un espace de convergence entre institutions canadiennes et marocaines, favorisant les échanges, le mentorat et les projets collaboratifs à fort impact.
En célébrant la Marche verte, nous célébrons aussi l’esprit d’unité, de savoir et d’avenir qui anime notre communauté. Ensemble, nous voulons faire de l’ACPM une force de coopération et de fierté, au service du Maroc, du Canada et des générations à venir.
Programme
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13h30 – 13h35 MT |
Mot de bienvenue du président de l’ACPM Professeur Hassan Safouhi
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13h35 – 13h40 MT |
Mot de bienvenue de Mme l’Ambassadeur du Maroc au Canada Son Excellence Souriya Otmani
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13h40 – 13h55 MT |
Conférencier : Professeur Driss Aïssaoui, Département d’études françaises, Dalhousie University Titre : Du dogmatisme en politique : le Canada et la marocanité du Sahara Résumé
Biographie
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13h55 – 14h10 MT |
Conférencière : Professeure Yasmine Hasnaoui, spécialiste des affaires nord-africaines et professeure de science politique et de relations internationales Titre : Le Plan d’autonomie au Sahara, une solution de référence à fort ancrage international Résumé
Biographie
Dr Yasmine Hasnaoui est spécialiste des affaires nord-africaines. Elle est professeure de science politique et de relations internationales. Auparavant, elle a été professeure de langues étrangères et de culture de la région MENA dans plusieurs universités aux États-Unis, notamment à l’UMASS Amherst College, au Smith College (Massachusetts), à Austin College (Texas) ainsi qu’au Osgood Center for International Studies, UMASS Amherst College et Austin College. Dr Hasnaoui est membre du conseil du Committee of Women & Politics in the Global South de l’Association internationale de science politique (IPSA) et experte associée au Council for Mediterranean Diplomacy. Elle est l’autrice de nombreux ouvrages, dont un livre récent sur le conflit du Sahara occidental intitulé The Western Sahara Deadlock: Understanding Algeria's Role and the Path to Resolution, publié par Rowman & Littlefield. Dr Hasnaoui est titulaire d’un master en études de la communication de l’Université Caddi Ayyad de Marrakech et d’un doctorat en sciences humaines de l’Université Mohammed V de Rabat, au Maroc. |
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14h15 – 14h30 MT |
Conférencier : Professeur Mohamed Hijri, Département de sciences biologiques, Université de Montréal Titre : Exploration du microbiote associé aux plantes des écosystèmes arides et salins du Sahara marocain : diversité, fonctions et potentiel biotechnologique Résumé
BiographieLe Professeur Mohamed Hijri est professeur titulaire au Département de sciences biologiques de l’Université de Montréal, spécialiste reconnu en mycologie et en microbiologie des sols. Il est également co-fondateur du Centre sur la Biodiversité de l’Université de Montréal et chercheur à l’Institut de recherche en biologie végétale (IRBV). Depuis plus de 25 ans, il consacre ses travaux à l’étude des interactions plantes–microbiotes et à la compréhension des symbioses mycorhiziennes dans les écosystèmes naturels et agricoles. En 2021, il a fondé l’African Genome Center à l’Université Mohammed VI Polytechnique (UM6P) au Maroc, où il occupe également un poste de professeur affilié. Ce centre de recherche de pointe vise à renforcer les capacités africaines en génomique et en bio-innovation, notamment dans les domaines de la microbiologie environnementale, de l’agriculture durable et de la santé. Le Professeur Hijri est titulaire d’un doctorat en biochimie, biologie cellulaire et génétique moléculaire de l’Université de Bourgogne (Dijon, France), complété par un stage postdoctoral en génétique moléculaire et génomique à l’Université de Bâle et à l’Université de Lausanne en Suisse. Auteur de plus de 170 publications scientifiques dans des revues internationales à fort impact, il a dirigé de nombreux projets de recherche nationaux et internationaux, cumulant plus de 40 millions de dollars en subventions. Ses recherches combinent une approche fondamentale et appliquée, axée sur le développement de biofertilisants et de solutions microbiennes innovantes pour une agriculture durable et résiliente face au changement climatique. Il est également éditeur dans plusieurs revues scientifiques internationales, dont Mycorrhiza, Environmental Microbiome, The Microbe et Frontiers in Microbiology, contribuant activement à l’avancement et à la diffusion des connaissances en microbiologie et en écologie microbienne. |
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14h30 – 14h45 MT |
Conférencière : Professeure Aziza Chaouni, John H. Daniels Faculty of Architecture, University of Toronto Titre : À la découverte du patrimoine bâti des provinces sahariennes du Maroc Résumé
BiographieAziza Chaouni est professeure agrégée d'architecture à la John H. Daniels Faculty of Architecture, Landscape, and Design de l'Université de Toronto et directrice fondatrice d'Aziza Chaouni Projects (ACP), un cabinet de design basé à Fès, au Maroc, et à Toronto, au Canada. Sa pratique, sa recherche et son enseignement sont axés sur le design et la construction durables dans les pays du Sud, avec un intérêt particulier pour l'utilisation des technologies durables dans les climats arides. Elle a dirigé d'importants projets de réhabilitation du patrimoine, notamment la restauration de la Bibliothèque Qarawiyine à Fès et les plans de gestion de la construction pour le complexe thermal de Sidi Harazem et le CICES de Dakar, tous deux soutenus par le programme Keeping It Modern de la Fondation Getty. Son travail a reçu de nombreux prix internationaux, notamment de la Fondation Holcim pour la construction durable, de l'Architectural League of New York, de l'EDRA, de l'ASLA et de l'ACSA, et a été largement exposé, notamment à la Biennale d'architecture de Venise et au Louisiana Museum of Modern Art. Mme Chaouni est titulaire d'une Maîtrise en Architecture (Master of Architecture) avec distinction de la Harvard Graduate School of Design et d'un Baccalauréat en sciences en génie civil (Bachelor of Science in Civil Engineering) avec les honeurs de l'Université Columbia. |
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14h45 – 15h00 MT |
Discussion ouverte |
L’ACPM, an ambitious and unifying mission
Driven by a desire to highlight the talent of the Moroccan diaspora in Canadian academia, the Canadian Association of Moroccan Professors / l'Association canadienne des Professeurs marocains has set itself the mission of creating a dynamic and collaborative community, promoting the expertise and achievements of its members, and fostering academic excellence, innovative research, and cultural and scientific exchanges between Canada and Morocco.
L'ACPM's vision is to become the leading authority for networking, support, and influence for university professors of Moroccan origin in Canada. In its mission, the association aspires to increase the visibility of its members, encourage mentoring and professional development, enrich the intellectual diversity of Canada and Morocco, and stimulate high-calibre, mutually beneficial academic, scientific and cultural collaborations and partnerships between institutions and higher education establishments in both countries.



