Pilier 2

2.1 Améliorer les communications et la promotion de tous les services universitaires de santé mentale.

Indicateurs :

• Lancer et promouvoir une page Web de ressources
• Évaluation des utilisatrices et utilisateurs et analyse du trafic sur la page Web
• Taux d’utilisation des ressources d’auto-assistance
• Taux de participation aux ateliers et aux groupes de soutien

Actions :

• Les équipes de Réussite et expérience étudiantes et Communications élaborent une nouvelle stratégie de communication pour les services étudiants.
• Une nouvelle page Web simplifiée regroupant les services de santé mentale de l’université a été créée.
• Une nouvelle stratégie de communication fondée sur le parcours étudiant a été mise en place.

2.2 Intégrer l’éducation en santé mentale tenant compte des traumatismes et des messages de lutte contre la stigmatisation dans les milieux académiques.

Indicateurs :

• Nombre de membres du corps enseignant inscrits au Programme de soutien au bien-être en classe pour le corps enseignant
• Lancer le module et les ressources eClass
• Élaborer un modèle de plan de cours
• Nombre de présentations sur le bien-être animées par des pairs en classe
• Rétroaction du corps enseignant sur les ressources partagées pour la salle de classe

Actions :

• Le Programme de soutien au bien-être en classe pour le corps enseignant fournit des ressources en santé mentale à partager en classe et organise une communauté de pratique mensuelle pour discuter de la santé mentale dans l’enseignement. Il a également lancé un projet pilote visant à offrir en classe de courtes présentations sur la santé mentale animées par des pairs.
• Le Centre pour l’enseignement et l’apprentissage se prépare à lancer une nouvelle ressource modèle afin de fournir au personnel enseignant un langage lié au bien-être et à la santé mentale à inclure dans les plans de cours.

2.3 Développer une stratégie culturellement adaptée pour les membres du corps étudiant international afin de mieux sensibiliser aux problèmes de santé mentale et aux services, et de lutter contre la stigmatisation du recours à l’aide.

Indicateurs :

• Élaborer des guides de ressources
• Nombre de membres du corps étudiant international utilisant les services
• Rétroaction des membres du corps étudiant international

Actions :

• Les Services de counseling et cliniques offrent une bibliothèque de ressources comprenant des fiches de conseils en santé mentale et d’auto-assistance en anglais et en chinois simplifié. 

2.4. Soutenir la croissance et l’expansion continues des initiatives de bien-être autochtones, des espaces culturels et des soutiens pour les membres du corps étudiant PNMI.

Indicateurs :

• Taux de rétention, d’inscription et de d’obtention de diplômes parmi les membres du corps étudiant PNMI
• Nombre d’activités organisées et taux de participation
• Nombre de travailleuses et travailleurs de soutien et de professionnelles et professionnels autochtones au sein de la communauté universitaire

Actions :

• La Maison des Premiers Peuples (First People’s House) offre du soutien, une communauté et des ressources aux membres du corps étudiant autochtones de l’Université de l’Alberta, et emménagera dans un espace plus grand afin de mieux répondre aux besoins de sa communauté. 
• Miyomahcihowin est une initiative de mobilisation des membres du corps étudiant qui collabore avec des groupes du campus pour offrir des ressources en santé mentale et organiser des activités de bien-être destinées aux membres du corps étudiant autochtones. Le programme propose des ateliers, des activités culturelles, des conférencières et conférenciers invités, des repas étudiants et d’autres activités axées sur le bien-être.

2.5 Déstigmatiser le rétablissement et développer une communauté étudiante en rétablissement

Indicateurs :

• Taille de la Communauté étudiante en rétablissement
• Nombre d’activités sans alcool axées sur la création de liens communautaires sur le campus
• Nombre de membres du corps étudiant orientés vers les services de soutien
• Rétroaction étudiante sur les améliorations apportées
• Utilisation des ressources en ligne liées au rétablissement
• Nombre d’orientations liées au rétablissement vers les services de santé mentale
• Nombre de cas du Bureau de la conduite étudiante et d’accords de résidence liés à la consommation de substances

Actions :

• L’initiative Communauté étudiante en rétablissement offre du soutien et un sentiment d’appartenance aux membres du corps étudiant en processus de rétablissement sur le campus. 
• L’équipe de travail social est formée en accompagnement en rétablissement, et offre un accompagnement individuel aux membres du corps étudiant pour divers types de besoins et de préoccupations.
• L’Université de l’Alberta signera l’engagement « Recovery on Campus » en septembre 2026.