Exposition de la recherche
Bienvenue dans notre exposition de Recherche où nous partagerons les travaux réalisés par certains de nos étudiants de premier cycle. Notre programme de recherche offre la possibilité à 10 à 12 étudiants de premier cycle de s'initier à la recherche grâce à des bourses de 5 000 dollars.
Le processus commence par une sélection compétitive, dans laquelle les étudiants créent leur propre question et méthodologie de recherche, et s'associent avec un superviseur de notre faculté.
Les étudiants passent ensuite l'été à développer ces projets et à répondre à leur question de recherche. Tout au long de cette période, nous cherchons à stimuler ces étudiants à travers une série d'ateliers et d'espaces de discussion. Les ateliers enseignent des leçons importantes telles qu'une introduction à l'approbation éthique, ou encore à quoi s'attendre pendant le processus de publication d'examens par les pairs. Nos espaces de discussion permettent aux étudiants de partager leurs obstacles et de collaborer pour trouver des solutions.
En fin de compte, nous constatons que ce programme aide les étudiants dans leur développement en tant qu'universitaires et les prépare effectivement aux études supérieures. Dans plusieurs cas, ce programme est cité comme l'élément déclencheur qui a motivé les étudiants à envisager des études supérieures.
Nos Récipiendaires pour 2025
Jillian Aisenstat
Canada d’abord ou Canada fort? Le discours nationaliste chez Pierre Poilievre et Mark Carney durant la campagne électorale de 2025
Au début de la campagne de la campagne électorale fédérale de 2025, le Canada a fait face à une menace imminente: l’imposition de tarifs douaniers et la possibilité d’une annexion par les États-Unis sous le Président Trump. Face aux menaces, les élections de 2025 ont été l’une des plus nationalistes que nous ayons connues depuis longtemps. Donc, nous avons mené une analyse comparative entre les discours nationalistes de Mark Carney, chef du Parti libéral et Pierre Poilievre, chef du Parti conservateur afin de déterminer le type et la ferveur du nationalisme employé par ces derniers.
Rapport final Affiche Présentation
Patrick Adjifack Akama
l'impact de l'Intelligence Artificielle (IA) sur la personnalisation de l'apprentissage au campus Saint-Jean
Ce projet de recherche a étudié l'impact de l'Intelligence Artificielle (IA) sur la personnalisation de l'apprentissage au campus Saint-Jean (Edmonton-Alberta). L'objectif était d'évaluer ses avantages, les préjudices potentiels et les obstacles rencontrés par les étudiants et les professeurs. Les participants ont été invités à remplir deux questionnaires différents, à savoir un questionnaire pour les étudiants et un questionnaire pour les professeurs. Les résultats de la recherche montrent que l’usage de l’IA renforce l’autonomie, la curiosité, mais il est aussi associé à des problèmes de dépendance, de réponse peu fiable et d’un impact éventuel sur une baisse chez les étudiants de la pensée critique.
Moka Bienvenu
Les formes et les impacts des intrusions démocratiques : recensement des ingérences étrangères dans les élections canadiennes depuis 2021
Notre étude examine les ingérences étrangères dans les élections fédérales canadiennes depuis 2021, dans un contexte où les démocraties font face à des menaces extérieures croissantes. L’objectif est d’identifier les formes d’intrusion, leurs impacts sur l'intégrité électorale et les réponses institutionnelles mises en place. C’est dans cette perspective que nous avons exploré le sujet en se questionnant « comment l’ingérence étrangère affecte-t-elle l’intégrité des processus électoraux et des institutions démocratiques canadiennes, et quelles sont les réponses institutionnelles les plus efficaces pour y faire face ? » La méthodologie repose sur une analyse qualitative de rapports officiels (Hon. Hogue M-J.,2025), de communications gouvernementales (Fadden,2021), les articles (Tertrais,B., 2023) et travaux académiques (Angers,M.A.(2023) afin d’identifier les formes d’ingérences, les acteurs impliqués, les réponses institutionnelles et les impacts observés. Les résultats révèlent une vigilance accrue de la part des différents services de sécurité et de renseignements, et aussi des mesures renforcées de la part du gouvernement canadien.
Roxane Dieket
Analyse comparative des interventions policières dans les universités canadiennes et ivoiriennes : impacts sur la liberté d’expression étudiante
Cette revue compare les interventions policières dans les universités de l’Alberta (Canada) et de Félix Houphouët-Boigny (Côte d’Ivoire) et leurs effets sur la liberté d’expression étudiante. Bien que les campus soient censés favoriser le débat démocratique, les pratiques sécuritaires traduisent des tensions entre autorité, sécurité et expression critique. L’analyse de cas récents comme le démantèlement du campement pro-palestinien à l’Université de l’Alberta (2024) et les répressions étudiantes en Côte d’Ivoire révèle des conséquences communes : autocensure, méfiance institutionnelle et rétrécissement de l’espace démocratique, mais aussi l’émergence de résistances éthiques et collectives.
Francisco Echegaray
Bee-lieve it : Les secrets de la longévité révélés dans le métabolisme mitochondrial d'Apis mellifera
Le métabolisme mitochondrial est un facteur déterminant de la durée de vie chez les différents taxons. Les reines vivent souvent plus de deux ans, ce qui contraste fortement avec la durée de vie d’environ 30 jours des ouvrières. Les jeunes reines ont été déterminées comme ayant une forte dépendance à la voie Gp, ce qui suggère que cette voie pourrait favoriser une longévité accrue. En utilisant la respirométrie haute résolution, il a été démontré ici que le Gp provient du métabolisme des acides gras. Dans l’ensemble, nos résultats démontrent que les changements métaboliques peuvent augmenter la durée de vie chez l’abeille.
Keita Hill
Développement de matériel de formation des enseignants basé sur le concept pédagogique hybride: 3-4-5+
Une revue de littérature et cinq entretiens avec des enseignants expérimentés étaient menés afin de déterminer comment les enseignants élaborèrent des activités créatives qui respectent les exigences du programme tout en favorisant l’engagement des élèves. Les résultats des entretiens sont analysés à l’aide du concept 3-4-5+ (Campeau, 2021), une pédagogie hybride qui s’appuie à la fois sur l’approche ancrée dans le milieu et sur la pédagogie autochtone. À partir de chaque entretien, un plan de leçon a été décrit et publié sur un site web. Une approche standardisée d’intégration du cadre 3-4-5+, à l’aide d’une liste de contrôle (activités en 3D ; quatre éléments : feu, eau, terre et air ; cinq sens occidentaux : vue, odorat, ... ; métacognition et interdisciplinarité), est également proposée.
Annika Neill
Le rôle historique et actuel de la langue française dans la vallée de l’Okanagan
Cette recherche étudie le rôle historique et actuel de la langue française dans la vallée de l’Okanagan, en Colombie-Britannique, ainsi que son impact sur les dynamiques de pouvoir, d’identité et de représentation politique locale et fédérale. Malgré sa position minoritaire, le français reste un enjeu central pour les communautés francophones face au contexte majoritairement anglophone. Grâce à un questionnaire pour des électeurs d’expression française et des entretiens avec des politiciens locaux, le projet analyse les interactions linguistiques et politiques. Il vise à enrichir la réflexion sur la diversité linguistique au Canada et à proposer des pistes pour renforcer le bilinguisme et la représentation des minorités francophones.
Rebecca Onley
L’impact de la robotique et du codage sur l’apprentissage des élèves dans les écoles francophones d’Edmonton : Le cas des élèves des écoles de la Découverte et la Citadelle : avantages, inconvénients, défis et stratégies pédagogiques
Ce projet visait à analyser l’impact de la robotique et du codage sur l’apprentissage des élèves dans les écoles francophones d’Edmonton, notamment à l’école de la Découverte et la Citadelle. L’étude a examiné les avantages, les inconvénients, les défis et les stratégies pédagogiques associées à l’intégration de ces technologies dans l'enseignement. Les données ont été recueillies auprès de 3 enseignants et 9 élèves à travers des entretiens semi-dirigés et une analyse documentaire. Les résultats montrent que la robotique et le codage favorisent la créativité, la pensée critique, la motivation et le travail d’équipe, tout en soulignant les risques de dépendance, l'émoussement de la pensée critique, etc. pour les étudiants.
Fatine Ouajdouni
Développement d’un plugin Moodle avec un chatbot IA pour l’accompagnement des étudiant.e.s
Ce projet vise à développer un plugin Moodle intégrant un chatbot d’intelligence artificielle basé sur l’API de Chatbase. L’objectif est de fournir un soutien interactif, accessible et personnalisé aux étudiant.e.s de tout niveau et à toute personne utilisant Moodle comme plateforme d’apprentissage. Le chatbot peut répondre aux questions, garder l’historique des conversations et s’intégrer aux cours. Ce travail explore les enjeux techniques (installation, API, sécurité, interface utilisateur) et pédagogiques (engagement, autonomie, réussite académique). Ce projet s’aligne sur la recherche actuelle démontrant l’impact positif des chatbots éducatifs sur l’apprentissage, tout en proposant une solution concrète et adaptable.
Camille Poirier
Un bestiaire moderne : Recherche-création en littérature de l’imaginaire et animalière
Face aux changements climatiques, aux catastrophes naturelles et à la dévastation du monde animal en constante croissance, les activistes et scientifiques se tournent vers les artistes, plus particulièrement, les auteur.e.s pour tenter de trouver de nouvelles façons de conscientiser le grand public sur la situation mondiale alarmante actuelle. Un courant littéraire émerge de ce cri du cœur: l’éco-fiction, qui porte aussi le nom de fiction climatique/climate fiction ou nature writing. On entend les échos de ce cri du cœur dans les montagnes d’Europe, à Bambois, où vit Claudie Hunzinger. Artiste plasticienne et romancière, qui se porte à la défense de la nature, qui en admire la beauté et qui en constate les ravages à travers ses écrits. La présente recherche sert à contextualiser l’engrenage des œuvres littéraires d’éco-fiction tout en se penchant spécialement sur celles de Claudie Hunzinger pour ensuite procéder à la création d’un texte qui s’inscrit dans le même ordre d’idées.
Amadou Abou Sy
Intégration socio-professionnelle des immigrants francophones diplômés de l'université dans le secteur éducatif albertain : Défis, opportunités et perspectives
Cette étude examine l’intégration socio-professionnelle des immigrants francophones diplômés universitaires dans le secteur éducatif en Alberta. À partir d’un questionnaire auprès de 30 participants, elle identifie les principaux défis : barrières linguistiques, manque de réseaux et lourdeurs administratives. Contrairement aux recherches antérieures, la non-reconnaissance des diplômés apparaît marginale, grâce au rôle du Campus Saint-Jean. L’étude met aussi en évidence un contexte favorable marqué par la pénurie d’enseignants francophones et l’ouverture du milieu éducatif. Elle recommande un appui accru en mentorat, reconnaissance des acquis et soutien linguistique pour renforcer la vitalité francophone.
Nikita Taranik
les différences présentes dans le métabolisme mitochondrial chez deux lignées du bruche d’haricots Acanthoscelides obtectus
Le présent projet visait à analyser les différences présentes dans le métabolisme mitochondrial chez deux lignées du bruche d’haricots Acanthoscelides obtectus. L’organisme modèle se distingue par le fait que les deux lignées (E et L), développées par sélection artificielle à l’université de Belgrade (Tucić et al., 1996), présentent des différences importantes en longévité. Le présent projet, en élaborant sur les études de Mast et al. (2023, 2024) examine plusieurs voies et métabolites mitochondriaux qui se diffèrent entre les lignes E et L afin d’avancer vers une meilleure compréhension des facteurs biochimiques affectant la longévité.